Урок 15

Тэма: пад сценамі старажытных замкаў

Мэты ўрока (для настаўніка)

·         вучні будуць ведаць, чаму Беларусь называлі краінай замкаў;

·         вучніпазнаёмяцца састаражытнымі мураванымі абарончымі пабудовамі на тэрыторыі Беларусі – Камянецкай вежай, Навагрудскім і Гродзенскім замкамі і інш;

·         вучні будуць ведаць,як выглядалі старажытныя замкі, з якіх пабудоваў яны складаліся;

·         стварыць умовы для развіцця крытычнага мыслення.

Мэты ўрока на мове вучняў

Вы зможаце:

·       расказаць, для чаго будаваліся замкі ў Беларусі;

·       растлумачыць, як былі ўладкаваныя старажытныя замкі;

·       расказаць пра лёс Лідскага, Крэўскага, Навагрудскага, Гродзенскага, Гальшанскага замкаў.

Крытэрыі ацэнкі:

Вучні змогуць:

·         расказаць, чаму Беларусь называлі краінай замкаў;

·         назваць самыя знакамітыя замкі Беларусі (не менш за 3);

·         растлумачыць, як былі ўладкаваныя старажытныя замкі;

·         назваць не менш за 2 гістарычныя падзеі, якія адбыліся у замках;

·         паказаць на карце месца знаходжання знакамітых замкаў.

Ключавое пытанне:

• Чамуў Беларусі было шмат замкаў?

Абсталяванне, метадычнае забеспячэнне:

·       абсталяванне, неабходнае для дэманстрацыі відэароліка;

·       відэаролік “Пад сценамі старажытных замкаў”;

·       стужка часу;

·       карткі для праверкі дамашняга задання (Дадатак 1);

·       табліца “Ведаю. Даведаўся. Хачу даведацца” (Дадатак 2);

·       сказы з пропускаміпа тэме “Пад сценамі старажытных замкаў” (Дадатак 3);

·       контурныя карты або карт-схема Беларусі (Дадатак 4);

·       карткі “Святлафор” зялёнага (“ведаю”, або “правільна”) і чырвонага (“не ведаю”, або “няправільна”) колераў.