Урок 19

Тэма: Адкуль пайшлі назвы нашых гарадоў. Гродна, Гомель, Магілёў

Мэты ўрока (для настаўніка)

Вучні будуць ведаць:

●        паходжанне назваў старажытных гарадоў Беларусі – Гродна, Гомеля, Магілёва;

●       у  якіх месцах часцей за ўсё узнікалі гарады;

●        адкуль пайшлі назвы гарадоў і чым гарады адрозніваліся ад вёсак, і змогуць скласці табліцу гарадоў па паходжанні назваў;

●       якую ролю адыгрывалі рэкі ў жыцці гарадоў;

Вучні будуць умець:

●        арыентавацца на карце і стужцы часу;

Задача:

●       стварыць умовы для развіцця крытычнага мыслення.

Мэта ўрока на мове вучняў

Вы даведаецеся, дзе і калі ўзніклі старажытныя беларускія гарады Гродна, Гомель і Магілёў.

Крытэрыі ацэнкі:

Вучні змогуць:

●       расказаць аб тым, дзе і калі былі заснаваны старажытныя беларускія гарады і растлумачыць паходжанне іх назваў;

●       растлумачыць, якую ролю адыгрывалі рэкі ў жыцці гарадоў;

●       растлумачыць, чым гарады адрозніваюцца ад вёсак;

●       паказаць на карце месца знаходжання Гродна, Гомеля, Магілёва;

●       паказаць на стужцы часу часы заснавання старажытных беларускіх гарадоў.

Ключавыя пытанні:

●       Адкуль пайшлі назвы нашых гарадоў?

●       Чым горад адрозніваецца ад вёскі?

Абсталяванне, метадычнае забеспячэнне:

●     абсталяванне, неабходнае для дэманстрацыі відэароліка;

●     відэаролік “Адкуль пайшлі назвы нашых гарадоў. Гродна, Гомель, Магілёў”;

●     карткі для праверкі дамашняга задання (Дадаткі 1, 2);

●     контурныя карты або карт-схемы Беларусі і стужкі часу з папярэдняга урока;

●     шаблон табліцы “Паходжанне назваў нашых гарадоў”(Дадатак 3);

●     стужка часу;

●     карткі “Святлафор” зялёнага (“ведаю”, або “правільна”) і чырвонага (“не ведаю”, або “няправільна”) колераў.